不是知道更多，而是知道什么时候该用。

主动提取、间隔复习、自我解释、任务拆分、错题复盘……学习方法从来不缺。

真正困难的是：面对一个具体学生、一个具体任务和一个具体阶段，到底该用什么，又怎样知道它有没有帮助。